| 昨天下午，海曙區(qū)“幼兒園課程生活化構(gòu)建”研討會(huì)在廣濟(jì)中心小學(xué)舉行。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查顯示，海曙區(qū)已有20多所幼兒園在嘗試課程設(shè)計(jì)新方向，即捕捉孩子們的興趣點(diǎn)，從日常生活中提取教育課程，占到總數(shù)43所的六成左右。
水果店里孩子們上了數(shù)學(xué)課
“課程生活化”的概念有些抽象，不過幼兒園里的實(shí)例可是生動(dòng)又好玩。
市機(jī)關(guān)第二幼兒園洪輝介紹說，園里推出的是一種非常規(guī)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式，不是“10以內(nèi)的口算”這類技巧，而是一種常識。她說，現(xiàn)在幼兒園中班有堂課是帶著孩子們到水果店里買東西。活動(dòng)前，老師會(huì)讓每個(gè)小朋友帶來5元錢，提前讓幼兒看水果價(jià)格，在買的時(shí)候給孩子們提出要求：挑選自己想買的水果，但總價(jià)不能超過5元。于是小不點(diǎn)們開始嘰嘰喳喳提問了，我買這個(gè)會(huì)超過5塊么？超過了是不是要減掉一些水果呀？
類似的，市機(jī)關(guān)第一幼兒園根據(jù)孩子們的興趣，讓孩子們從小班開始就玩籃球，邊運(yùn)球還配上動(dòng)感音樂。學(xué)校里玩夠了，還組織課外活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長們一起來比賽。這些孩子可不是進(jìn)行什么專業(yè)艱苦的訓(xùn)練，不過運(yùn)球水平卻是一流。今年3月，這些籃球?qū)氊悅冞�將運(yùn)球玩到了“出彩中國人”節(jié)目上。
而寶韻音樂幼兒園則將幼兒園打造成小社會(huì)，孩子們扮演各種職業(yè)角色，玩得不亦樂乎。
幼兒園會(huì)“玩”，專家覺得還不夠
王春燕教授是浙師大杭州幼兒園師范學(xué)院的副院長，也是兒童發(fā)展與教育研究中心主任。開講之前，她先笑著分析了數(shù)據(jù)，“六成左右的幼兒園已在進(jìn)行課程生活化的探索，挺好的�？墒沁�有很多幼兒園還沒開始行動(dòng)，甚至還有老師沒聽說過這個(gè)概念�！�
王教授稱，海曙5所幼兒園正在試點(diǎn)做這些項(xiàng)目，而且做得很有意思。但是在總體的實(shí)施情況來看，不光是海曙區(qū)的幼兒園，可能設(shè)置課程時(shí)與生活的距離還是挺大的。個(gè)別幼兒園可能還是從成人思維模式出發(fā)，強(qiáng)行將課程套入幼兒課程。比如，雖然將課程設(shè)置在了戶外，可還是給孩子灌輸知識點(diǎn)為主。
“不預(yù)先設(shè)計(jì)死課程也不盲目隨意，要捕捉孩子的興趣點(diǎn)，構(gòu)建出真正屬于孩子們自己的課程。”王教授說，要做到這些還需要老師家長們更多的努力。本文編輯：寧波市鄞州婺甬輸送設(shè)備廠 http://www.nbwyjx.com 關(guān)鍵詞：滾筒輸送機(jī) 轉(zhuǎn)載請注明！
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